《小兔的一家》中班美术教材
活动背景：
对于婴幼儿园的孩子来讲，那些可爱的小动物是孩子们十分熟知和喜欢的。尤其是像小兔子，他们不单从图片故事儿歌，与动画片中都能赏析到而且有些还喜欢饲养，从而孩子们对小兔子有了更直接的视觉经验和生活经验。依据孩子们的经验，兴趣能力我就大胆地使用了《小兔子一家》这一题材作为本次活动的内容。在活动中让孩子们运用流畅的线条，斑斓的色彩表现出小兔子的各种形态，拓展孩子的创造性思维，让孩子充分体验成功的乐趣，从而提升孩子的审美情操。
活动目的：
1、初步学画小兔形象，能大胆运用油画棒进行绘画。
2、培养婴幼儿的构图、涂色能力，进步婴幼儿的思维想象力。
3、让婴幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、培养婴幼儿动手操作的能力，并能依据所察看到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养婴幼儿的方法和艺术风韵。
活动筹备：
挂历式的范画一份 师用油画棒一盒 婴幼儿用的油画棒每个人一盒、A4纸每个人一张
活动过程：
1、引入部分
师：今天老师给你们带来了一位客人，大家来看看是哪个呢?
哇，原来是一位打扮的.非常好看的兔母亲呀！它长的如何呢？（引导婴幼儿说出小兔的特点）。
师小结：圆圆的脑袋胖胖身，长长的耳朵短尾巴，大大的双眼三瓣嘴，蹦蹦跳跳四只腿。
2、基本部分 示范画小兔
1、师：今每天气那样好，兔母亲说要带孩子们出去玩玩。咦！兔母亲的孩子都到哪里了呀！孩子们大家来帮兔母亲找回来吧！拿出右手（徒手画）和老师一块儿。（师边念儿歌边示范画）。圆圆脑袋胖胖身，长长耳朵短尾巴，大大双眼三瓣嘴，碰碰跳跳四条腿，一碰一跳真是累，绕个圈儿坐一坐（画出坐着的小兔）兔姐姐来到母亲身边真高兴，兔小妹看见了急忙的跳出来了，来孩子们拿出右手（徒手画）帮帮兔小妹吧！师边说特点边画出跳出来的小兔。
2、出示图2、
师：兔姐姐来到母亲的身边了，调气的兔兄弟也出来了。（出图二）有些耳朵在兔姐姐的后面，被姐姐挡住了不少地方。有些耳朵在母亲后面，也被挡住了不少地方，挡住的部分就跳跃不画。兔孩子们都到齐了，目前可以出去了。你们猜兔母亲会带孩子们去做什么呢？到什么地方玩好呢？扩散孩子想像（公园 草地 萝卜地 小树林等）想的真多真好呀！看看老师带他们到哪里了边在图二上画背景，边解说（兔子们来到一片草地，草地上长满了蘑菇，蘑菇长呀牙，长得比小兔子还要高，比房屋还要大，长呀长被兔子挡住了跳一跳，被兔子挡住了跳一跳）。
3、出示图三，简单解说
师：蘑菇的里的蘑菇可多了（同时出示图三）有大蘑菇有小蘑菇，天气可真好呀！红红的太阳，天上还飘着几朵白云，兔母亲打扮的真漂亮，兔孩子们也想打扮的漂漂亮亮的，你们说如何打扮好呢？（个别提问）
4、涂色
如请出蓝色一家（同时师拿出深蓝，浅蓝）深蓝是哥哥，浅蓝是弟弟，可别忘记了白色宝贝。白色宝贝真神奇，帮助其他人是能手，好都到齐了，开始做事吧！师边涂边解说（蓝哥哥先带头沿着轮廓走一走，脚步细细慢慢走，往下走，往上走哥哥累了请小弟，蓝弟弟紧跟着，手拉手是朋友，白色宝贝也带上）。
5、出示图四，知道儿童画的几种常用手法。
师：颜色宝贝真能干，把兔孩子都打扮的票漂亮亮的，看（同时图四）简单解说用了点彩和渐变的办法。兔孩子们去了蘑菇地还想去你们刚刚说过的地方去呢！你们把他们带过去把它画下来。
3、婴幼儿作画
师：小兔子还会在做什么呢? 那小朋友将小兔子请到你的作画纸上吧.小朋友画的小兔子可以与老师的不同.涂的颜色可以更漂亮.
婴幼儿作画.
教师巡回指导,随机讲评，待婴幼儿作品完成后，布置在绘画展示栏中，供大伙相互赏析与评价。